мле, и он стрелой мчится ко мне" Долго ждал сын отца. А отец тем временем ждал сына. Ведь своим посланием старый князь просил о помощи: "Выручай, враги топчут нашу родную землю, а их стрел так много, что они затмили собою солнце".
-Ребята, объясните почему так получилось? (ответы детей)
-Как вы думаете, каким способом нужно было передать сообщение, чтобы оно было понятно и отцу, и сыну? Выберете правильный ответ:
(слайд 2)
1) нарисовать картину;
2) послать гонца с устным сообщением;
3) написать письмо;
-Так какой вывод мы можем сделать? (ответы детей)
-Самым надежным способом и в одном и в другом случае оказались бы письменные написания, которые можно передать очень точно не только друг другу, но и будущим поколениям. А для этого, конечно, надо иметь азбуку, знать письменность.
IV. Объяснение нового материала.
(10 мин. )
-Ребята, так о чём мы будем говорить на сегодняшнем уроке? (ответы детей)
-Ребята, давайте попробуем определить цели нашего урока. Чтобы это сделать вам нужно восстановить предложения. (слайд 3-4)
-Правильно, откройте учебник на странице 55 и прочитайте тему нашего урока. Какое слово кажется вам незнакомым? (ответы детей)
-Сокровище-драгоценность, дорогая вещь. (слайд 4) Что является сокровищем для вас? (ответы детей) Что такое сокровищница? (ответы детей)
-Сокровищница- это место хранение чего-нибудь очень ценного. (слайд 5)
-Мы будем говорить о книгах в Древней Руси. Ребята, а знаете ли вы, что книги появились очень давно. Первые книги
стоили очень дорого и обращались с ними как с произведением искусств. Ответ на первый вопрос вы найдете, прочитав текст на странице 55.
(читают текст)
-Давайте вспомним чем отличаются буквы и звуки?
(Звуки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>