Основные понятия
Лексические единицы и фразы по теме "Режим дня".
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Математика, физкультура.
Фонетическая и речевая разминка.
Работа со схемами- опорами.
Фронтальный опрос.
Парная работа.
Индивидуальная работа.
-Учебник
-Рабочая тетрадь
-Книга для учителя
-Аудиоприложение на MP3
-Схемы-опоры
-Карточки с глаголами
-Мультимедийная презентация
Этапы работы
Содержание этапа
1.
Организационный этап учебного занятия
Время
Используемые ресурсы
1) Орг-момент (настрой на урок)
2минуты
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - Создать благоприятную атмосферу. Настроить обучающихся на общение на английском языке .
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, задает вопросы. :
"Good morning, children! Im glad to see you . Sit down, please!
Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной
задаче.
Отвечают на реплики: "Morning, teacher! Glad to see you too. " "Hello"
Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
2) Речевая и фонетическая зарядка)
3 минуты
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>