н.
Ночное небо в звездах,
Ночной прохладен воздух,
И в Настенькину комнату
Заглядывает клен.
Ученик 12.
Здесь нет перины ни одной,
Нет одеял на вате,
Лежит матрац волосяной
У Насти на кровати
Ей снятся сны хорошие
До самого рассвета.
(Принцессе на горошине
И не мечтать про это).
Ученик 13.
Разбудит солнце Настеньку,
Она с пастели вскочит,
И делает гимнастику,
И весело хохочет!
Водою обливается
И зубы чистит пастой,
Ей солнце улыбается,
И клен ей шепчет: "Здравствуй!"
Учитель. Как вы думаете, почему дети так по-разному утром встают?
Итог.
Учитель. Наше мероприятие подходит к концу. Я предлагаю вам поиграть в игру "Доскажи словечко". Посмотрим, что вы запомнили о режиме дня.
Стать здоровым ты решил
Значит, выполняй. . . (режим).
Утром в семь звенит настырно
Наш веселый друг. . . (будильник).
На зарядку встала вся
Наша дружная. . . (семья).
Режим, конечно, не нарушу -
Я моюсь под холодным. . . (душем).
Поверьте, мне никто не помогает
Постель я тоже. . . (застилаю).
После душа и заправки
Ждет меня горячий. . . (завтрак).
После завтрака всегда
В школу я бегу,. . . (друзья)!
В школе я стараюсь очень,
С лентяем спорт дружить . . . (не хочет).
Ну вот, ура! Звенит звонок!
Последний кончился. . . (урок)!
С пятерками спешу домой
Сказать, что я - всегда. . . (герой).
Всегда я мою руки с мылом,
Не надо звать к нам. . . (Мойдодыра)!
После обеда можно спать,
А можно во дворе. . . (играть).
И в мороз, и в жару
Играть на улице. . . (люблю).
Мяч, скакалка и ракетка,
Лыжи, санки и ко
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>