ольше, Швеции и др. европейских странах;
раскрыть особенности кальвинистской и англиканской доктрин. Рассказать о личности и деятельности Ж. Кальвина, У. Цвингли и английского короля Генриха VIII;
рассказать о борьбе католиков и протестантов во Франции, раскрыть значение понятий «кальвинизм», «гугеноты», «контрреформация», «иезуиты»;
изложить ход событий Варфоломеевской ночи 1572 г. , принятие Нантского эдикта о веротерпимости 1598 г. ;
рассказать о личности и деятельности И Лойолы, а также о создании ордена иезуитов, о целях и методах этой организации.
Формирование новых знаний, умений и навыков, их систематизация и углубление
Предложить учащимся внимательно прочитать отрывок из исторического источника и ответить на вопросы.
Учение Кальвина о церковной иерархии
«Существует четыре степени должностей, установленных господом нашим для управления его церковью: во-первых, пасторы, затем - доктора, далее - старейшины, в-четвертых - диаконы.
Если мы желаем иметь хорошо управляемую церковь, мы должны соблюдать этот порядок.
Что касается пасторов. . . их обязанностью является возвещать слово божие. . . совершать таинства и вместе со старейшинами и приставами налагать братские наказания.
Чтобы ничто в церкви не совершалось беспорядочно, никто не должен вступать в эту должность без призвания, причем следует принимать во внимание три вещи: во-первых и во-вторых, экзамен, который состоит из двух частей и является главным делом; в-третьих, какую церемонию следует сохранить для возведения их в сан.
Экзамен состоит из двух частей. Во-первых, имеет ли тот, кто подлежит посвящению, хорошее и святое знание Писания. Затем, способен ли он сообщать его народу. Далее, во избежание всякой опасности, что кандидат может посеять какое-либо ду
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>