ак же начнем выполнять практическую работу, в которой мы применим те знания и умения, которые изучили на этих уроках (слайд 2).
Работать мы сегодня будем на карточках, которые я вам сейчас раздам. Их надо подписать. Вы видите, что карточки пусты, а на этом уроке мы их заполним. Эти карточки будут вашими помощниками при выполнении практического задания, поэтому заполняйте их аккуратно и без ошибок.
II. Проверка домашнего задания (беседа)
Но прежде чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним некоторые моменты ранее изученного материала:
(слайд 3) Мы с вами знаем, что компьютер является универсальным средством как для работы, так и для развлечений. Много чего можно сделать на компьютере, в том числе и набрать текст. Эту функцию выполняют специальные программы, которые устанавливаются на компьютер. Как называют программу для работы с текстами на компьютере? (текстовый редактор) Правильно! (слайд 4) А что же мы можем сделать с помощью текстового редактора? (набрать текст, внести в него изменения, сохранить в памяти компьютера) Верно! А с помощью специального устройства - принтера (слайд 5) - мы можем распечатать набранный нами текст из компьютера на лист бумаги. А что можно писать в текстовом редакторе? (можно писать письма, рассказы, стихи, доклады и даже книги). Правильно. Потому что всё это можно назвать одним словом - текст. (слайд 6) Вспомните, ребята, как называется текст, созданный с помощью текстового редактора на компьютере? (документ) Молодцы! (слайд 7).
III. Изучение нового материала
Каждый текстовый документ обладает основными объектами - символ, слово, строка, абзац, фрагмент. (смотрят слайды и заполняется таблица в карточке):
Что же такое символ? (слайд 8) Символ - это минимальная единица текстовой информации: цифра, бу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>