ском развитии обучающихся, их социальную адаптацию и оказание помощи детям этой категории в освоении. Предмет "Речь и альтернативная коммуникация" является одним из важных общеобразовательных предметов, так как готовит обучающихся с нарушениями в интеллектуальном развитии к жизни и общению в социуме. Программа отражает этапы реализации программы, описывает условия успешности работы. В программе дана общая характеристика учебного предмета, информационное и программно- методическое обеспечение, планируемые результаты, содержание учебного предмета. В программе разработано календарно - тематическое планирование занятий по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" для 2 класса.
Цель программы:
формирование коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и невербальной коммуникации, умения пользоваться ими в процессе социального взаимодействия.
Задачи:
сформировать способность пользоваться доступными средствами коммуникации и общения - вербальными и невербальными;
научить пользоваться доступными средствами коммуникации в практике экспрессивной и импрессивной речевой деятельности для решения соответствующих возрасту житейских задач;
развитие речи как средства общения в тесной связи с познанием окружающего мира, личным опытом ребенка. Понимание слов, обозначающих объекты и явления природы, объекты рукотворного мира и деятельность человека. Умение использовать усвоенный словарный и фразовый материал в коммуникативных ситуациях;
формирование умения понимать обращенную речь.
формирование предпосылок к осмысленному чтению и письму.
создание условий способствующих сенсорно - моторному развитию детей.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>