коладом,
- навешивал вермишель на уши щенку,
- швырял шишки в шкаф . . .
Весёлые свистуны Свистунов и Свистулькин
- свистнули свежие сосиски,
- свернули свадебную суету,
- сваляли свистуна на свидании. . .
. Начиная с первого класса, необходимо развивать внимание учащихся к значению слова, давать упражнения, позволяющие в дальнейшем формировать умение самостоятельно толковать значение слов, побуждающие определять и сравнивать языковые единицы: звук, слово; наблюдать за тем, как изменение одного звука в слове ведёт к изменению его лексического значения. Только тогда дети будут стремиться запомнить слово, употребить его в речи, будут активно использовать его в своем индивидуальном словаре, что в конечном итоге поможет им овладеть красивым, правильным и выразительным русским литературным языком.
Страницы: << < 4 | 5 | 6