вития фонематических представлений
"Поймай звук" Слышать звук в ряду других звуков или слоговых сочетаниях. Поднять руку, если в слове будет слышен определенный звук.
Инструкция: "Подними руку если услышишь звук А"
"Будь внимателен" Послушай слова и выложи картинки в такой же последовательности.
Упражнения для развития слогового анализа и синтеза слов
"Хлопни в ладоши" - определение количества слогов по количеству хлопков.
"Определи звук" - определить место звука в слове - в начале, конце, середине слова.
Игры для формирования грамматического строя речи
"Все наоборот" Одеваюсь - раздеваюсь, застегиваю - расстегиваю.
"Играем противоположности" Добро - зло, ссора - дружба. Зимой холодно, а летом. . (жарко).
"Играем в окончание" Один палец - пять пальцев, одно яблоко - пять яблок, одна корова - четыре коровы, одна лошадь - три лошади, одна собака - три собаки.
"Какое слово не подходит?" Капуста зеленая, хрустящая, мягкая, красная.
Упражнения на формирования навыков словообразования
"Скажи ласково" Чулки - чулочки, носки - носочки, копейка - копеечка, красный - красненький, белый - беленький.
Образование глаголов с помощью приставок: с, на, по, про, в, вы, под, от, у, пере, за,.
Например: прыгнул - спрыгнул, выпрыгнул, отпрыгнул, подпрыгнул . . .
Если имеются проблемы - не огорчайтесь, обратитесь к специалистам, которые помогут Вам и вашему ребенку, главное своевременное выявление нарушений и раннее начало коррекционных мероприятий.
Страницы: << < 1 | 2