доходит до учителя)
-Посмотрите на Катю, изменилась ли она? Такая ли она, какая была в начале?
-Что в ней изменилось и почему?
-Я думаю, что мы очень травмировали Катю. Можем ли мы что-то изменить?
-Как нам исправить положение?(ученики предлагают варианты решений: пожалеть куклу, сказать что-то приятное. )
-Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем самым будем разглаживать ей шрамы, которые мы оставили.
-А теперь посмотрите на Катю, ей уже лучше, но стала она такой , какая была вначале? Нет. Почему?
Вывод. Боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты не могут ее разгладить. русский ученый Павлов сказал: "Словом можно убить, словом можно воскресить"
-Нравиться нам, когда нас обижают?
-Как мы можем каждый день поднимать настроение друг другу?
-Как быть добрее?
Любите тех, кто рядом с вами, дружите, уважайте друг дуга и вы сами почувствуете, насколько вы стали счастливее.
.
Игра "Волшебный стул".
Цель: развивать интерес к товарищу, формировать положительные качества обучающихся; учить видеть в человеке хорошее.
На "волшебный стул" приглашается один из участников игры: как только он садиться, "высвечиваются" и становятся очевидными только все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что видят их глаза; называют качества; дают поведенческие характеристики; говорят о внешних достоинствах.
"Цветок Дружбы" Работа в группах. .
-Какими качествами характера должен обладать друг?"
Сейчас мы постараемся ответить на этот вопрос.
- На карточках записаны положительные и отрицательные качества людей. Выберите те качества, которые будут способствовать укреплению дружбы. Соберите цветок. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>