Реализация здоровьесберегающих технологий в учебно – воспитательном процессе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

он осуществляет, дети вырастут такими, какими мы все хотим их видеть, -хорошими, умными, здоровыми
Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества Здоровые дети это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья – социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества.
Цель здоровьесберегающих технологий:
Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, формировать у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни.
Задачи:
Обеспечить здоровьесберегающие условия проведения образовательного процесса (соблюдение норм СанПиНа).
Использовать здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания.
Обеспечить гармоничное, соответствующее возрасту, развитие учащихся: физическое, психологическое, социальное.
Создать условия для укрепления здоровья учащихся.
Обучить школьников принципам и практике здорового образа жизни, воспитать у них потребность грамотно заботиться о своем здоровье.
Существует несколько видов здоровьесберегающие образовательные технологии:
Эколого - гигиеническиеские технологии, определяющие структуру учебного процесса, частично регламентированную в СанПиНе, способствующих предотвращению состояния переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний.
Психолого-педагогические технологии - это технологии здоровьесберегающей организации образовательного процесса на уроках и во внеурочной работе с учащимися.
Учебно-воспитательные технологии - направлены на обучение учащихся принципам и практике здорового образа жизни, на воспитание у них культуры здоровья (формирование потребности грамотной заботы о своем здоровье, мотивации на ведение ЗОЖ), предупреждению вредных привычек; просв

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: