то вас удивило? Что интересного заметили?»)
Позиция ученика: за познание мира (в специально организованных для этого условиях).
Учебная задача — задача, решая которую, ребёнок выполняет задания учителя. Она может совпадать с целью урока или не совпадать.
Учебная деятельность — управляемый учебный процесс.
Ü
Þ
à
è
ì
î
ð
8
:
B
ᄀB
D
F
H
J
L
N
f
Œ
Î
Ð
Ò
Ô
Ö
Ø
Ú
ø
葠ż摧ᗸª — действие по созданию образа.
Образ — слово, рисунок, схема, план.
Оценочное действие — «Я умею! У меня получится!».
Эмоционально-ценностная оценка — «Я считаю, что. . . » (формирование мировоззрения).
Действие учителя
-Действие ученика
1-й этап
Актуализация знаний учащихся, предъявление проблемной ситуации1-й этап
Закрепляет умение анализировать, обобщать, формулировать умозаключения
2-й этап
Организует взаимодействие учащихся, организует решение, сбор и обсуждение результатов в парах2-й этап
Применение полученных ЗУН в измененных условиях (работа в паре), осуществление взаимоконтроля
3-й этап
Организует поиск рационального способа решения учебной задачи,
самостоятельное выполнение учащимися заданий, самопроверку ими своих решений3-й этап
Закрепляет умение работать самостоятельно, контроль правильности выполнения своих действий
4-й этап
Контроль и коррекция знаний, предоставление возможности выявления причин ошибок и их исправления4-й этап
Применение полученных ЗУН на практике
5-й этап
Контроль результата учебной деятельности, оценка знаний5-й этап
Самостоятельное подведение итогов урока, самоанализ и самооценка
Уроки учебно-деятельностной направленности по це
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>