знания и понимание в игровых ситуациях на площадке изученных в предыдущих классах, и внеурочное время.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
3 минут
7минут
Учитель приветствует учащихся.
После приветствия он обсуждает с учащимися следующие вопросы:
- Какие спортивно - специфические техники вы знаете?
- Какие навыки и умения используете при выполнении спортивно-специфических техник? Далее вместе с учащимися формулирует тему урока: "Реализация приемов в игровых ситуациях"
Учитель предлагает учащимся сформулировать цели обучения, выделить критерии успеха и просит сопоставить их с уже разработанным вариантом. Ученики выполняют О. Р. У. в движении.
Большое свободное пространство для каждого вида деятельности.
Середина урока
10минут
15минут
(Г, Э, Ф) Учитель предлагает учащимся разделиться на 2 группы и с помощью ноутбуков открыть нужную ссылку. После просмотра видеоролика класс делится на две группы: первая выполняет упражнения для выполнения игрового действия: перемещения, стойки, приставные шаги, скрестный шаг,скачок. Рассмотренные способы передвижения применяются в сочетании. Например: вслед за бегом выполняется двойной шаг или скачок, после передвижения приставными шагами-прыжок и. т. д. Второя группа занимается техническим приемом - подача. Подача технический прием с помощью которого мяч вводится игру. В современном волейболе используют верхние прямые, силовые и планирующие подачи. Главная задача при выполнении подачи нанести удар в центр мяча не давая вращения мячу. После выполнения упражнения группы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>