Реализация обучения на основе дифференцированных заданий на уроках информатики в 9 классе, при освоении раздела: «Математические основы логики»

игорий, Ольга ,Мария, Светлана, Екатерина. Антон живет в Норильске, Борис и Ольга - супруги, Григорий и Светлана не живут в одном городе, Мария живет в Москве, Светлана - ростовчанка . Кто на ком женат и кто где проживает?
3. Воронов, Павлов, Левицкий и Сахаров -- четыре талантливых молодых человека. Один из них танцор, другой художник, третий -- певец, а четвертый -- писатель. О них известно следующее:
Воронов и Левицкий сидели в зале консерватории в тот вечер, когда певец дебютировал в сольном концерте.
Павлов и писатель вместе позировали художнику.
Писатель написал биографическую повесть о Сахарове и собирается написать о Воронове.
Воронов никогда не слышал о Левицком. Кто чем занимается?
Метод рассуждений
4. Виктор, Роман, Леонид и Сергей заняли на олимпиаде по физике четыре первых места. Когда их спросили о распределении мест, они дали 3 таких ответа:
1) Сергей - первый, Роман - второй;
2) Сергей - второй, Виктор - третий;
3) Леонид - второй, Виктор - четвёртый.
Известно, что в каждом ответе только одно утверждение истинно. Как распределились места.
5. Алеша, Боря и Гриша нашли в земле старинный сосуд. Рассматривая удивительную находку, каждый высказал по два предложения:
Алеша: "Это сосуд греческий и изготовлен в V веке".
Боря: "Это сосуд финикийский и изготовлен в III веке".
Гриша: "Это сосуд не греческий и изготовлен в IV веке".
Учитель истории сказал ребятам, что каждый из них прав только в одном из двух предложений. Где и в каком веке изготовлен сосуд?
6. Три молодые мамы Анна, Ирина и Ольга, гуляя в парке со своими малышами, встретили свою четвертую подругу. На вопрос, как зовут малышей, желая подшутить над подружкой, они ответили: