ект также входят:
- приспособления для фиксации на нем дидактического материала (пособия "Разноцветные липучки", "Кармашки");
- приложения "Разноцветные веревочки", "Цветные карточки", "Буквы и цифры".
- методическое пособие "Ларчик".
Например: Воспитатель ставит красную точку (липучку). Просит первого ребенка поставить синюю точку через 2 клетки вправо. Второму ребенку предлагается поставить желтую точку через 3 клетки вниз от красной и т. д. Когда дети поставят 4 цветные точки, воспитатель спрашивает их, какая фигура получилась. После правильного ответа детей, воспитатель разноцветной веревочкой "чертит" ромб на коврографе. Таким образом, используя разноцветные веревочки, можно заниматься графическими диктантами на коврографе или создавать различные картины. Коврограф позволяет в игровой форме решать самые разнообразные задачи. Например: "Росли в лесу два дерева -- одно высокое, другое -- низкое. (Длинную и короткую веревочку располагаем недалеко друг от друга на коврике). Высокое деревце любило похвастать: "Я -- самое высокое дерево, Я -- самое сильное. " А низкое дерево стояло в тени высокого, вздыхало и помалкивало. Забрел как-то в те леса гуляка ветер. Какое деревце приметил? Высокое. Стал раскачивать его из стоны в сторону. (показываем на коврике). В конце концов дерево сломалось и у упало к корням низенького (сгибаем длинную веревочку, чтоб получить букву И). Последнее, что успело прокричать высокое дерево: "Помоги-и-и-и. . . ". Еще долго-долго последний звук носило лесное эхо. " Какой звук? Звук И. А какую мы букву построили -- букву И.
"Прозрачный квадрат Воскобовича"
"Прозрачный квадрат" - это увлека
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>