собратьев, находящихся в доме кота.
Правила: а) мышки, запятнанные в своем доме, пойманными не считаются;
б) кот имеет право пятнать мышек без команды учителя.
PS: перед игрой напомнить, что пятнать можно лишь касанием ладони по плечу. Выделить лучшую мышку и лучшего кота.
Кошки-мышки
Задачи: развитие ловкости, быстроты реакции, координации и скорости движения, воспитание выносливости.
Инвентарь: не требуется.
Содержание: все становятся в круг. Выбирают "кота" и "мышку". Игру начинают по указанию учителя. "Кот" начинает ловить "мышку", которая, спасаясь от "кота", вбегает и выбегает из круга. Игроки, стоящие в кругу, дают возможность "мышке" подлезать под руки, но мешают это делать "коту".
Варианты: а) в одном месте играющие отпускают руки, образуя "ворота". "Кот" и "мышка" имеют право вбегать в круг и выбегать из него, подлезая под руки и через ворота;
б) играющие отпускают руки в двух-трех местах, образуя несколько ворот;
в) играющие образуют два концентрических круга с воротами или без них.
Правила: играющим разрешается всячески препятствовать "коту", когда он хочет подлезть под руки. "Мышка" и "кот" не имеют права разрывать соединенные руки игроков, а также перепрыгивать через них.
PS: если "кот" долго не может поймать "мышку", выбирают другого "кота".
Птица без гнезда
Задачи: развитие быстроты реакции на сигнал, совершенствование навыков быстроты, ловкости, внимания.
Инвентарь: не требуется.
Содержание: по команде учителя "Все птицы в полет!" птицы оставляют свои гнезда и летают за водящими, руками ими
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>