езание ножницами.
Штриховка.
Дорисовка.
Игры и действия с мелкими предметами.
Узнавать предметы на ощупь.
Работа с крупой, фасолью, горохом.
Нанизывание бус, пуговиц на проволоку.
Выкладывание фигур из геом. фигур, палочек. Семян.
В разделе "Пальчиковый игротренинг" дети знакомятся с комплексами упражнений, которые дают пальцам полноценный отдых, развивают ловкость, подвижность. На пальцах и ладонях есть "активные точки", массаж которых положительно сказывается на самочувствии, улучшает работу мозга.
В разделе "Ручная умелость" дети знакомятся с техникой рисования пластилином, знакомятся со свойствами бумаги, постигают начало плоскостной геометрии ( техника оригами), с различными видами аппликации.
Здесь создаются условия для проявления творчества, способностей, развития воображения.
В разделе "Графические навыки
дети улучшают координацию движений пальцев и кистей рук, кроме этого ребенок учится правильно держать карандаш.
В разделе "Игры с предметами"
У детей совершенствуются двигательные навыки , развивается моторная координация и оптико-пространственные представления, используются предметы различные по размеру, материалу, фактуре, структуре. Результатом работы по данной программе должно стать:
1. Развитие мелкой моторики и координации пальцев рук до уровня, соответствующего данному возрасту.
2. Овладение разными видами ручной умелости.
3. Овладение приемами работы с разными инструментами.
4. Творческое применение изученных техник, приемов и материалов в художественной деятельности.
5. Овладение нормами этики поведения.
Учебно-тематический план на 2016-2017 учебный год
в старшей группе 11.
Тема заня
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>