ханием, поэтому одновременно тренируем и то и другое.
Комбинированный вдох. Задержка дыхания, выдох через нос. Задержка дыхания, выдох через рот.
Примечание: при систематическом повторении этих упражнений ребенок начинает ощущать разницу в направлениях воздушной струи и учится правильно её регулировать.
После этого начинается работа по развитию речевого дыхания, которая проводится в следующей последовательности: без участия речи, на материале гласных звуков, согласных звуков, слогов, слов, предложений и фраз.
Игры и упражнения на развитие речевого дыхания без участия речи.
Цель: развитие длительного, плавного выдоха. активизация мышц губ.
«Цветочек». Сделать вдох и задержать дыхание, понюхать цветок (вдохнуть аромат).
«Загони мяч в ворота» (ватку).
«Сдуй пушинку (ватку) с ладони, с носа.
Подуй на карандаш, чтобы он покатился по столу.
«Остуди горячий чай».
Подуй на вертушку.
Подуй на султанчик.
«Бабочка полетела» (бабочка из бумаги на ниточке).
Надуй шарик.
Поиграй на дудочке, на губной гармошке.
«Узнай по запаху» (кусочки фруктов).
Примечание:при выполнении упражнений следить, чтобы при вдохе надувался живот, а плечи не поднимались, а при выдохе – не надувались щеки.
Дыхательно-голосовые игры и упражнения на материале
гласных звуков.
Цель: выработка удлиненного выдоха через рот с одновременным произношением гласных звуков.
Выполнение:
Вдох через рот – быстрый, пауза. Выдох медленный с одновременным
произношением гласных сначала шепотом, затем громко:
- произношение гласного звука на выдохе: а, о, у, ы, э(шепотом, голосом);
- произношение двух гласных на одном выдохе: а-э, о-у, и-ы, э-и(шепотом, голосом);
- произношение трех гласных на одном выдохе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>