.
Цель: повторение признаков осени одновременной демонстрацией каждого признака.
- Картинка "осень"
- Птицы летящие клином. (Птицы улетают в теплые края. )
- Как называются птицы, перелетающие из теплых краев? (Перелетные. )
- Каких перелетных птиц вы знаете? (Грачи, скворцы, ласточки, журавли, гуси, утки. Кукушки. )
На доску выставляются картинки.
4. Упражнение "Дождик".
Цель: развитие слухового внимания и навыков ориентирования в пространстве.
Дети стоят, глаза закрыты. Выполняют движения под музыкальное сопровождение.
Педагог.
- Представьте себе, что с неба падают капельки дождя, а вы их ловите ртом. А теперькапелька:
легла на правую щеку - надуйте ее;
легла на левую щеку - надуйте ее;
легла на носик - наморщите нос;
упала на правую ладошку - поднимите правую ладошку;
упала на левую ладошку - поднимите левую ладошку;
легла на веки - поморгайте глазами и откройте их.
Дождик закончился.
5. Физминутка "осень"
Ходит осень по дорожке
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)
6. Игра "собери картинку".
Цель: развитие концентрации и объема внимания.
Перед детьми разрезаны картинки.
На доске аналогичная картинка.
7. Игра "Парные картинки".
Цель: развитие слухового внимания.
Проводится на ковре.
Учитель. Я раздам каждому по картинке. У меня в мешочке лежат такие же картинки. Я буду брать и описывать картинку из мешочка (свойства, назначение, внешний вид и др. , а вывнимател
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>