е, давайте их найдём.
Дети ищут и соединяют одинаковые предметы.
Дополнительное задание
Цель: развитие концентрации, избирательности и устойчивости внимания, развитие речи.
Материалы: кукла, фломастеры.
Маша хочет помочь маме приготовить обед. Давайте ей поможем и найдём на картинке всю посуду.
Дети ищут, называют и обводят в круг всю посуду на рисунке.
Занятие 3 Тема: МЫШИНАЯ ПОЛЯНА (рис. 3)
Цель: развитие концентрации, устойчивости и избирательности внимания.
Материалы: фломастеры, игрушка мышка.
Серая мышка
В норке живёт,
6
Зёрна пшеницы
В норке жуёт.
Ой, куда же мы сегодня с вами попали? Это же мышиная поляна. Давайте найдём всех мышек на поляне. Возьмите фломастер и обведите всех мышек.
Дети ищут и обводят в круг мышек.
— Посчитайте, сколько мышек вы нашли.
Дополнительное задание
Цель: развитие мелкой моторики руки, обучение различным приёмам лепки.
Материалы: пластилин, стек и ножи, игрушка кошка.
Мяу&мяу&мяу! На мышиную полянку пробралась кошка! Ой, ой, ой, надо мышек спасать! Давайте их спрячем.
Дети катают из пластилина шарики, прилепляют на мышек и размазывают пластилин так, чтобы мышек не было видно.
Кошка на полянку посмотрела, ни одной мышки не нашла, вильнула хвостом и убежала. Теперь мышкам можно опять выйти гулять.
Дети с помощью стека убирают пластилин с листа.
Список литературы: «Развитие внимания у детей 3-4 лет на комплексных занятиях в детском клубе» С. Тимофеева, А. Шевченко
Страницы: << < 2 | 3 | 4