.
Работа в группах.
Задание 1 группе:
а) прочитайте предложение без первого слова;
б) имеет ли предложение смысл? Докажите.
Задание 2 группе:
а) прочитайте предложение без второго слова;
б) имеет ли предложение смысл? Докажите. (Это не предложение, т. к. слова не связаны по смыслу, а я знаю, что предложение – это несколько слов, которые выражают законченную мысль. )
Задание 3 группе:
а) прочитайте предложение без третьего слова;
б) имеет ли предложение смысл? Докажите. (Это не предложение, т. к. слова не связаны по смыслу, а я знаю, что предложение – это несколько слов, которые выражают законченную мысль. )
Задание 4 группе:
а) прочитайте предложение без четвёртого слова;
б) имеет ли предложение смысл? Докажите.
- К какому выводу пришли?
- К какому выводу пришли? Если из предложения убрать имя существительное или глагол, то предложение теряет законченную мысль. Значит главные слова в предложении – это то, о ком или о чём говорится в предложении, т. е. имя существительное, и действие, которое оно совершает, т. е. глагол
Какое универсальное действие мы с вами сейчас развивали? Вы формулировали и аргументировали свою точку зрения. Давайте обсудим, опираясь на алгоритм всё ли у нас получилось.
5. Развитие уменийДавайте поработаем с предложениями, используя алгоритм.
- В рабочем листе задание
С неба сыпал лёгкий снег. Снежинки долетали до земли. Иногда дул резкий ветер. Тогда снежинки разлетались в танце.
Проговариваю для учеников несколько вариантов названий: грамматическая основа предложения, главные члены предложения, (подлежащее и сказуемое?)
Обобщение знаний.
Самостоятельная работа.
1 уровень.
Подчеркните главные члены предложения.
Весело пл
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>