>
изучении других школьных дисциплин. Знакомят с многими творческими
профессиями и будут очень полезными каждому человеку без исключения.
Многие учащиеся, считавшие изобразительное искусство не обязательным школьным предметом, изменили свое мнение о нем, а те, кому нравится изобразительная деятельность, получили возможность получить знания
профессиях связанных с изобразительным искусством и возможно кто-то в будущем сможет самореализоваться в одной из творческих профессий.
Итогом проектной деятельности на уроках изобразительного искусства явилось то, что учащиеся были увлечены изобразительным искусством; некоторые ребята начали посещать Детскую школу искусств; стали активнее принимать участие в выставках рисунков не только в школе, но и в музее города; появился интерес к таким профессиям как: художник – модельер, дизайнер, парикмахер, визажист и другие.
ходе работы над проектами (с целью профориентации) учителем решаются следующие задачи:
- обобщение у учащихся знаний о профессиях, карьере связанных с непосредственно творческой деятельностью;
формирование знаний и умений правильно размышлять об уровне развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;
развитие представления о профессиях творческого направления и потребности в самовоспитании, саморазвитии и самореализации;
воспитание уважения к человеку творческих профессий.
Разговор о профессиональном самоопределении учащихся на уроках изобразительного искусства достаточно важное требующее внимания перспективное направление. Этот вид работы помогает подросткам более чётко
определить свои интересы, склонности и способности, волевые кач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>