еника и учителя и раскрывается творческий потенциал. Где целью учителя является оказание помощи школьникам в самопознании и саморазвитии творческих способностей; систематическое ознакомление с содержанием профессий; изучение личности школьника, его профессиональные интересы, намерения, возможности, способности; организация разнообразных видов деятельности.
Таким образом, предмет изобразительное искусство, так же как и другие предметы образовательной программы позволяют обучающемуся раскрыть свои способности и понять свои возможности в собственной профессиональной деятельности. Выбор дела, которое нравится учащемуся, играет значимую роль в самоопределении и социальной адаптации и является основой для профессиональной ориентации.
Пример коллективныхпроектов на уроках изобразительного искусства:
«Аткарские художники в истории нашего города».
Изучение темы помогло понять, какую роль в жизни человека играет изобразительное искусство. Учащимся по-новому взглянули на изобразительное искусство, повысился их интерес к школьному предмету, раскрылись интересные факты.
«Нина Решетникова и художники Аткарска».
Изучение этой темы, раскрывает профессиональные перспективы такой профессии, как художник. Какие человеческие факторы влияют на становление художника, как профессионала. Какие горизонты профессиональной деятельности раскрываются перед художником.
«Роль изобразительного искусства в жизни человека».
Работа над этим проектом помогла понять, какую роль в жизни человека играет изобразительное искусство. Учащиеся доказали правдивость выдвинутой
гипотезы: Уроки изобразительного искусства имеют влияние на роль человека в жизни, дают возможность развить творческие способности, фантазию, помогают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>
Сборник конспектов уроков для учителей и преподавателей