и не очень умелых ребят.
Кто они - вундеркинды или просто дети, способности которых вовремя замечены и своевременно развиты?
Таким образом: поэтапное выполнение работы, благотворно влияет на эффективность развития творческих способностей у детей.
Но создания благоприятных условий недостаточно для воспитания ребенка с высокоразвитыми творческими способностями. Необходима, усилено правленая работа по развитию творческого потенциала у детей. К сожалению, традиционная существующая в нашей стране система воспитания почти не содержит мер, направленных на последовательное систематическое развитие творческих способностей у детей. Поэтому способности развиваются в основном стихийно и в результате, не достигают высокого уровня развития.
Список литературы
1. Агапова, И. А. Мягкая игрушка своими руками / И. А. Агапова. - М. : Айрис - пресс, 2002. - 156 с.
2. Белова, Н. Р. Мягкая игрушка / Н. Р. Белова - М. : КНОРУС, 2003. - 225 с.
3. Денисова, Н. А. Пушистики и мохнатики / Н. А. Денисова - М. : Айрис - пресс, 2006. - 178 с.
4. Нестерова, Д. В. Рукоделие / Д. В. Нестерова - М. , 2007. - 243 с.
5. Серова, З. С. Мягкая игрушка / З. С. Серова. - М. : Айрис - пресс, 2009. - 115 с.
6. Тарасенко, С. Ф. Забавные поделки спицами и крючком / С. Ф. Тарасенко - М. , 2002. - 315 с.
7. Якубова, А. А. Мягкая игрушка. Новые модели / А. А. Якубова - М. , 2005. - 135 с.
Страницы: << < 10 | 11 | 12