ется творческой? В основном выделяют два вида поступков. Первый называют воспроизводящим, он связан с памятью и подражанием. Человек воспроизводит или повторяет уже известные ему приёмы и способы действия. Второй вид - творческий. Например, водитель сначала обучается своей профессии, с течением времени у него появляется привычка к выполненным действиям, он всего лишь воспроизводит. А когда он попадает в какую- нибудь необычную ситуацию (застрял в грязи) здесь уже включается творчества. Так происходит смена воспроизводящих действий творческими. В жизни ребёнка, как и в жизни взрослого, не всегда можно обойтись только воспроизводящими, исполнительскими действиями. Очень часто бывает необходимо проявить творчество. В жизни дошкольника очень большую роль играет воображение.
Воображение обогащает жизнь детей, делает её ярче, интересней. Детское творчество отличается от творчества взрослого. Ребёнок действует подсознательно, он не ставит перед собой целей. Кроме того, ребёнком движет стремление удовлетворить свои потребности в творчестве, рождает у него положительные эмоции.
Дошкольное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей потому, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. И родители, поощряя любознательность, сообщая детям знания, вовлекая их в различные виды деятельности, способствуют расширению детского опыта. А накопление опыта и знаний - это необходимая предпосылка для будущей творческой деятельности. Поэтому наша задача всемерно поддерживать и стимулировать развитие у детей творчества. Кроме того, мышление дошкольников более свободно, чем мышление более взрослых детей.
Как вы думаете, в каких видах деятельности может развиваться детское творчество детей? (Родители высказывают свои мнения) - изобразительной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>