арства направлена на развития именно творческих способностей детей. Что закреплено в государственных стандартах. Еще одна ошибка современных педагогов, они думаю, что развитие творческих способностей происходит только через музыку или искусство. Но это не так, развивать творчество можно на любом предмете, будь-то математика или посредством воздушных шаров.
Объектом исследования является педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении.
Предметом исследования является процесс развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством воздушных шаров.
1) Цель исследования: доказать, что тренинг "Воздушные шары для Вашего творчества" является эффективным средством формирования творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Определить сущность понятия "творческие способности".
2. Описать психолого-педагогическую характеристику старшего дошкольного возраста.
3. Разработать тренинг, направленный на развитие творческих способностей старшего дошкольного возраста с использование воздушных шаров.
Педагогический результат: разработанный тренинг "Воздушные шары для творчества"
Концептуальные позиции:
::Личностно-ориентированный подход
::Творческий подход
Методы исследования: анализ понятийно-терминологической литературы, анализ психолого-педагогической литературы, обобщение.
1. Сущность понятия "творческие способности"
Когда произносят слова "творческие способности", в голову сразу приходит что-то воздушное и обязательно талантливое. Считает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>