чи:
1. Обогатить словарный запас.
2. Способствовать у детей развитию объема памяти.
3. Формировать у детей развитие связной речи .
4. Вовлекать родителей в работу ДОУ
Первый этап - Накопительный.
Второй этап - Творческий.
Третий этап - Результат.
На первом этапе: познакомить детей с народным фольклором как видом искусства. Почитать различные виды жанра(стихи, поговорки , загадки, сказки) народные и авторские, обыграть их с детьми. Работать над выразительностью речи, интонациями пантомимических действий под музыку.
На втором этапе привлечь к активному участию родителей в мероприятиях в детском саду ( украшение зала, атрибуты, блюда из капусты, чаепитие ).
На третьем этапе - заключительном, подводиться итог совместной работы - родители - дети - педагоги, проведение совместной постановки " Капустник".
Предполагаемые результаты:
Развитие творческой активности у детей , развитие объёма памяти, словарного запаса.
Активизация родителей в участии жизни в ДОУ.
Мероприятия
Сроки проведения
Ответственные
1.
Чтение стихов, загадок , потешек , поговорок о капусте другие. . Разучивание песен и танцев к развлечению "Театрализованное развлечение "Капустник"
ноябрь
воспитатель.
2.
Знакомство с русским фольклором, просмотр презентаций , Выступление на концерте, посвящённом Дню матери.
Ноябрь
Воспитатель,.
3.
Подготовка и проведение праздника в виде театральной постановки
" Мамин праздник"
Музыкальный руководитель, воспитатель.
4.
Викторина " Загадки ".
ноябрь
Воспитатель, музыкальный руководитель.
5.
Чтение сказок, стихов , поговорок, потешек родителями дома, Подготовк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>