Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

голые ветки деревьев. Собирают спелые орехи, же - луди и ягоды.
Из меха белки люди шьют теплые шапки, шубки и вареж - ки, а еще делают мягкие беличьи кисти для рисования.
Мне нравится белка, потому что она быстрая и ловкая.
Использование приёма мнемотехники делает процесс обучения для детей интересным, занимательным, развивающим.
Данные схемы помогают детям самостоятельно определить главные свойства и признаки рассматриваемого предмета, установить последовательность изложения выявленных признаков; обогащают словарный запас детей.
Для изготовления этих картинок не требуются художественные способности: любой педагог в состоянии нарисовать подобные символические изображения предметов и объектов к выбранному рассказу.
Попробуйте сами, и вы увидите результат!
Вывод: чем раньше мы будем учить детей рассказывать или пересказывать, используя метод мнемотехники и схемы- модели, тем лучше подготовим их к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребенка и готовности его к школьному обучению.














Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: