рме гантели, спички, горох, простые карандаши.
Логопед. Сейчас я спрячу в волшебный мешочек, а вы догадаетесь, какой предмет издает звук.
Дети выполняют задание.
Подведение итогов занятия.
Логопед. Что же нового мы сегодня с вами узнали?
Дети. Мы научились различать лево и право, различать положение предмета и узнавать предмет на слух.
Список использованной литературы:
Т. А. Ткаченко Коррекция фонематических нарушений у детей подготовительный этап. Упражнения для развития слухового внимания, слухового восприятия и слуховой памяти. Стр. 9
http://steshka. ru/gde-pravo-gde-levo
https://openclipart. org/detail/190777/hand-open
http://www. clipartbest. com/elbow-clipart
http://clipart-library. com/shoulders-cliparts. html
https://faberlic-ofis. ru/kak-podderzhivat-tonus-kozhi. html
Страницы: << < 1 | 2 | 3