я, хлопать в ладоши – сразу услышали хлопки, топот, шум. Это все различные звуки, и появляются они при движении, разговоре, игре на музыкальных инструментах. Каждый предмет имеет свой звук. Вот если вы научитесь внимательно слушать, то сможете определить по звуку, кто это делает, кому он принадлежит.
Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Логопед достает мешочек с музыкальными и шумовыми игрушками.
- У меня в чудесном мешочке спрятались разные предметы. Давайте назовем их. Логопед достает игрушки по одной, называет их, дети повторяют.
N
Š
&
N
Ö
Ø
ô
- Теперь мы с вами поиграем. Постарайтесь внимательно вслушиваться, какие звуки издают эти предметы. Логопед демонстрирует звучание всех предметов (деревянные ложки, бубен, погремушка, барабан, свисток). После этого логопед прячет предметы за ширму.
- Ребята, сейчас я за ширмой буду брать предметы, а вы должны будете догадаться, какая игрушка прозвучала.
Динамическая пауза
Дидактическое упражнение «Бубен или свисток».
- Если вы услышите звук бубна, вы побежите по кругу друг за другом. А если услышите звук свистка – присядете. (Игра повторяется 3-4 раза)
Этап закрепления
Дидактическая игра «Где звенит?»
Логопед достает маленького игрушечного гномика с корзинкой, наполненной листьями.
- Пока мы с вами играли, посмотрите, кто к нам пришел. Здравствуй, гномик! Что ты нам принес? (Показывает детям листья в корзинке. )
- А в листьях что-то спрятано. Что это? (Показывает колокольчик. )
- Гномик хочет с вами поиграть и проверить, какие вы внимательные. Сейчас вы закроете глаза, будете слушать, и показывать рукой, где звенит колокольчиком гномик. Только слушайте внимательно, ведь гномик очень хитрый и любит прятаться в разных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>