вы видите на улице. Посмотри, какой большой куст. и маленькие листики на нем. Какого цвета листики? Они зеленые, потому что лето, а осенью какие листья? Желтые, оранжевые, красные.
Вы сами не можете не заметить, что вас окружают предметы разной формы. Обращайте внимание ребенка на окружающие его предметы, называйте их форму и учите ребенка правильно определять ее. Тарелка и блюдце имеют форму круга. . Что еще круглое есть, Колеса у машины, пуговицы на платье, солнце в небе, воздушный шар, который вы купили ребенку. Рассматривая с ребенком предмет, учите определять его форму, цвет и размер. Эти машины у тебя большие, а эти маленькие, эти красные, а эти желтые. А какой формы книги? Коробка, в которой лежит новая игрушка? А какой формы дорожный знак? Одни знаки треугольные, а другие - квадратные. Кроме знакомства с формой предмета вы можете познакомить ребенка с дорожными знаками. Форма окон в доме? Прямоугольная.
Таким образом, постоянно общаясь с ребенком, вы способствуете накоплению его сенсорного опыта, словарного запаса и развитию всех психических процессов.
Исправить дефектное звукопроизношение можно только при сформированном фонематическом восприятии. Важно создать благоприятную обстановку, которая позволит ребенку раскрепоститься и будет располагать его к творческой игре.
" Кто придумает конец, тот и будет молодец"
Взрослый читает стихотворение, не заканчивая строчки. Ребенок подбирает недостающие рифмы.
Наша козочка скакала да и ноженьку. . . ( сломала)
Но скажу тебе по чести:
Ведь нельзя сидеть на. . . (месте)
Правда?
Это всем давно известно-
Без игры. . . (неинтересно)
Трудно!
Наша козочка поплачет
А поправится. . . (заскачет)
Чудно!
" Придумай начало слова&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>