;где папа?", "дай ручку", "нельзя").
1-2 года
1 год 3 месяца. Словарный запас увеличивается 8-15 слов, ребенок понимает простую инструкцию без жеста, знакомые слова показывает на картинке.
1 год 6 месяцев. Словарный запас увеличивается. Доступна простая аграмматичная фраза без предлогов. Обобщает предметы по существенным признакам понимаемой речи. Называет предметы и действия в момент сильной заинтересованности.
1 год 9 месяцев. Показывает три части тела, использует фразу из двух слов ("Мама, ди!" - "Мама, иди!", "Дай ляля" - "Дай куклу"). Словарный запас пассивный до 200 слов, активный 50 слов.
2 года
2 года. Активно формируется грамматическая сторона речи. Словарь 250-300 слов. На этом этапе здоровый ребенок показывает пять частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов. Малыш понимает и правильно выполняет двухэтапную инструкцию ("пойди в кухню и принеси чашку"), верно, использует местоимения я, ты, мне, предложения строит из двух слов. К двум годам ребенок уже усваивает звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г, х. Свистящие звуки (с, з, ц), шипящие(ш, ж, ч, щ) и сонорные (р, л) он обычно пропускает или заменяет. Во время игры пользуется словами и двухсловными предложениями обозначает свои действия (комментирующая речь).
2 года 6 месяцев. Говорит многословными предложениями (более трех слов). Появляются вопросы: где? куда? По образцу подбирает геометрические формы; разнообразные предметы четырех основных цветов (к фону предмета). Игра носит сюжетный характер, ребенок отражает взаимосвязь и последовательность действий (2-3-х). Самостоятельно делает простые сюжетные постройки и называет их.
3 года. Освоены все виды грамматических структур, допустимы ошибки у
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>