Родительское собрание во второй младшей группе: Развитие речи детей в условиях семьи и детского сада
Форма проведения: семинар – практикум с использованием ИКТ.
Цель: Раскрытие значение речи во всестороннем развитии личности ребёнка.
Задачи:
Познакомить родителей с особенностями речевого развития детей младшего дошкольного возраста; проанализировать речевое развитие детей группы.
Познакомить с речевыми играми, в которые полезно играть с ребёнком дома.
Способствовать развитию коммуникативных качеств детей; воспитывать культуру общения.
Вовлечь родителей в педагогический процесс и жизнь группы.
Ход мероприятия
1. Предварительный этап.
- Приглашение родителей на собрание.
- Экспресс – интервью «Для чего нам нужна речь? »
2. Организационный этап.
- Оформление выставки методической литературы по теме семинара.
3. Вступительный этап.
(Родители рассаживаются полукругом) .
Воспитатель: Добрый вечер! Мы рады встрече с вами. Спасибо, что нашли время и пришли на нашу встречу. Компасом сегодняшней встречи нам будут служить следующие строки.
Прекрасна речь, когда она, как ручеёк,
Бежит среди камней чиста, нетороплива,
И ты готов внимать её поток
И восклицать: - О! Как же ты красива.
Тема нашей встречи «Развитие речи детей в условиях семьи и детского сада».
4. Основной этап.
Воспитатель:Продолжите, пожалуйста, фразу: «Мой ребёнок начал говорить … . »
Ваши ответы показали, что некоторые дети начали говорить в период
с 2 до 3 лет. У этих ребят наблюдается некоторая задержка речевого развития. Многие родители отметили, что их дети начали говорить в возрасте от 8-9 месяцев до года 2 мес. Это является физиологической нормой.
Игра «Вопрос – ответ»
А сейчас предлага
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>