гулки, когда идёте в детский сад, сидите в очереди на прием к педиатру, готовите обед или ложитесь спать. Переоценить значимость речевых игр для развития ребёнка невозможно. Они развивают не только речь, но и мышление, фантазию, быстроту реакции, память и другие психические процессы.
1. "Скажи наоборот".
Белый-. . . (чёрный), светлый-. . . (тёмный), длинный-. . . (короткий), день-. . . (ночь), вчера-. . . (завтра), тепло-. . . (холодно) и т. д.
2. "Кто что делает?"
лает. . . (собака), мычит. . . (корова), жужжит. . . (пчела) и т. д.
3. "Кто больше?"
По очереди взрослый и ребенок называют по одному предмету одежды или посуды, насекомых или животных,
фрукты, овощи, растения(цветы, деревья,. . . ), то есть любые обобщающие понятия.
4. "Загадки".
Придумываем загадки про разные предметы. Сначала придумывает взрослый, ребёнок отгадывает, затем наоборот.
Например: дом охраняет, чужих кусает.
Не обязательно, чтобы загадка была в рифму, главное, чтобы было интересно и вам и ребёнку.
5. "Да и нет не говори".
По очереди задаёте друг другу вопросы, нельзя отвечать словами "да" и "нет". Если сказал "да" или "нет" - проиграл. Например: " Ты сегодня в хорошем настроении?"; " После детского сада мы идём домой?"
6. "Что я вижу".
Рассказываете друг другу, что вы видите сейчас.
Например: "Я вижу деревья, покрытые снегом".
"А я вижу, что по дороге едет легковой автомобиль". Главное, чтобы в предложении было несколько слов, а не одно.
7. "Чья мама?".
Называете животное, ребёнок должен назвать его детёныша или, наоборот, вы называете детёныша, а ребёнок д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>