но.
А сейчас пришло время вынести решение собрания. Предлагаю вам проект решения, а вы можете либо добавить что то, либо убрать.
1. Уделять должное внимание развитию речи ребенка - больше общаться, заучивать короткие стишки;
2. Пополнить домашнюю библиотеку детских книг согласно рекомендациям Программы "От рождения, до школы", под ред. Вераксы;
3. Ежедневно читать детям книги: сказки, потешки, короткие рассказы;
4. Поощрять в семье занятия ребенка играм с мозаикой, сенсорными эталонами, способствующим развитию мелкой моторике рук.
До новых встреч, до свидания!
Приложение 1
Список рекомендуемой художественной литературы для детей группы раннего возраста
Для чтения и рассказывания детям
Русский фольклор
Песенки, потешки, заклички. "Ладушки, ладушки!. . ", "Петушок, петушок. . . ", "Большие ноги. . . ", "Водичка, водичка. . . ", "Баю-бай, баю-бай. . . ", "Киска, киска, киска, брысь!. . ", "Как у нашего кота. . . ", "Пошел кот под мосток. . . ". "Наши уточки с утра. . . "; "Пошел котик на Торжок. . . "; "Заяц Егорка. . . "; "Наша Маша маленька. . . "; "Чики, чики, кички. . . ", "Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу"; "Из-за леса, из-загор. . . "; "Бежала лесочком лиса с кузовочком. . . "; "Огуречик, огуречик. . . "; "Солнышко, ведрышко. . . ".
Сказки. "Козлятки и волк", обр. К. Ушинского; "Теремок", обр. М. Булатова; "Маша и медведь", обр. М. Булатова.
Фольклор народов мира
"Три вес
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>