ов образования".
28. Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. , М. , 2006, 350 с.
29. Соколов А. В. Введение в теорию социальной коммуникации. СПб. , 1986.
30. Старцев Г. Главное действующее лицо в образовании. Трудности в управленческой деятельности директора школы и способы помощи ему // Народное образование. - 2008. - 6. - С. 79-88.
31. Степанов П. В. Воспитание толерантности у школьников: теория, методика, диагностика / Под рук. Л. И. Новиковой. М. , 2003.
32. Степашкина Л. Ю. Развитие общих учебных умений и навыков как ключевой образовательной компетенции / Л. Ю. Степашкина // Эйдос: Интернет-журнал. 2005. 10 сентября. http://www. eidos. ru/joumal/2005/0910-09. htm.
33. Третьяков П. И. Оперативное управление качеством образования в школе: Теория и практика; Новые технологии . М : Скрипторий-2003, 2005.
34. Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики".
35. Филиппов В. М. Профстандарт руководителя образовательной организации / В. М. Филиппов, А. П. Ефремов // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. 2013. 4. С. 29-31.
36. Хуторской А. В. Ключевые компетентности как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. -2003. - 2.
37. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе. - М. , 2002.
38. Чошанов, М. Гибкая технология проблемно-модульного обучения Текст / М. Чошанова. - М. : Нар. образование, 2004. - 157 с.
39. Шамова Т. И. , Подчалимова Г. Н. Компетентностно-ориентированное повышение квалификации профессорско-преподавательского состава вуза // Повышение профессиональной компетентности ра
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 > >>