лу в свой адрес. Хорошо, если на представлении результатов проекта будут присутствовать не только другие дети, но и родители.
Обеспечение заинтересованности детей в работе над проектом
Мотивация является незатухающим источником энергии для самостоятельной деятельности и творческой активности. Для этого нужно еще на старте педагогически грамотно сделать погружение в проект, заинтересовать проблемой, перспективой практической и социальной пользы. Если основополагающий вопрос проекта интересен учащимся, то и проект будет успешен.
Общие правила для педагогов – руководителей проектов
Старайтесь подходить ко всему творчески, боритесь с банальными решениями.
Ориентируйтесь на процесс исследовательского поиска, а не только на результат.
Стремитесь открыть и развить в каждом ребенке его индивидуальные наклонности и способности.
Старайтесь меньше заниматься наставлениями, помогайте детям действовать независимо,
Оценивая, помните – лучше десять раз похвалить ни за что, чем один раз ни за что критиковать.
Помните о главном педагогическом результате – не делайте за ученика то, что он может сделать самостоятельно.
Не сдерживайте инициативы детей Учите детей действовать независимо, приучайте их к навыкам оригинального решения проблем, самостоятельным поискам и анализу ситуаций.
Учите способности добывать информацию, а не проглатывать ее в готовом виде.
Старайтесь обучать школьников умениям анализировать, синтезировать, классифицировать получаемую ими информацию.
Каждый проект должен завершаться получением какого-либо продукта: видеофильм, альбом, газета, сайт, костюм, исковое заявление, макет, словарь, электромагнит, атлас, передвижная выставка, электродвигатель, сбор лекарственных трав и т. д.
Примерные кр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>