ет и . . . (обеда).
Хлеб на столе и стол . . . (расцвел).
Изобразите, как вы понимаете эти пословицы:
У страха глаза велики.
Пуганая ворона куста боится.
У нашего Трошки задрожали ножки.
3. Угадайте пословицы:
За (какой?) головой, как за каменной стеной. (Умной, большой, старой. )
(Какую?) дружбу и топором не разрубишь. (Верную, долгую, красивую. )
(Что?) век не забудется. (Добро, богатство, бедность. )
Худо тому, кто (что?) не делает никому (добра, встреч, помощи ).
(Какое?) слово до сердца доходит (длинное, сердечное, непонятное).
(Какое?) слово, что дождь в засуху (доброе, короткое, веселое).
Людям забота, как воздух нужна, стать всем (какими?) поможет она (выше, богаче, добрее).
4. Знакомство с многозначными словами.
5. Художник нарисовал 11 носов и носиков. Попробуй их отыскать!
6. Посмотрите на иллюстрации.
Кто, как соловушка, поёт? Как лебёдушка, плывёт?
Как сорока, трещит? Как сова, всё утро спит?
Кто здесь выглядит орлом? Кого голубкой назовём?
Фразеологизмы
Не пускайте Козла в огород, Потому что козёл - сумасброд:
Он немедленно вытопчет грядки, Станет бегать по ним без оглядки
Поступает он так не со зла - Необузданный нрав у Козла!
Пустить козла в огород - допускать кого-либо туда, куда он более стремится и где более всего опасен. Без оглядки - очень быстро, изо всех сил, не оглядываясь.
Список литературы:
О. С. Ушакова, Е. М. Струнина «Методика развития речи детей…» М. , Владос, 2004;
Л. Г. Шадрина, Е. Н. Судакова «Развитие образности речи детей старшего дошкольного возраста в разных типах высказываний » Ульяновск, «Вектор-С», 2009;
О. С. Ушакова, Колунова Л. «Развитие образной речи дошкольников»/Детский сад от А до Я
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>