ни-аудирования, проведённые в комфортной для обучаемых форме формируют умение быстро концентрировать внимание на прослушиваемом тексте, находить необходимую информацию и, самое главное, воспринимать аудирование как приятную и понятную форму работы.
Таким образом можно избежать сложностей связанных с аудированием как формой контроля, и в свою очередь, приблизить обучаемых к свободному владению языком в будущем, помочь им использовать свои знания в живом общении с носителями языка.
Страницы: << < 1 | 2 | 3