Развитие навыка слогового анализа и синтеза

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

о для этого надо сделать?
няды, пигиро, феконты, шагру, монли, комоло, феко, харису, шака, рушватка.
Корова будет кушать угощение, название которого состоит из двух слогов, лиса и котик - из двух слогов
В тетради два столбика с картинками. Первое слово ДЫНЯ. В какой столбик запишем? Почему? Потому что в слове кофе два слога. Записали, подчеркнули гласные.
ПИРОГИ. В какой столбик запишем? Почему? Потому что в слове пироги три слога. Записали, подчеркнули гласные.
Дальше задание выполняем самостоятельно (конфеты, груша, лимон, молоко, кофе, сухари, каша, ватрушка).
Поменялись тетрадями, проверили.
9. Итог.
Что мы делали сегодня на занятии? Делили слова на слоги. От чего зависит количество слогов? Какое задание было самым интересным, самым трудным.





Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: