ой моторики рук нужно с самого раннего возраста. И в раннем, и в младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. А, в старшем дошкольном возрасте работа должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму. На эту встречу я пригласила не только вас , но и наших деток. Мы вмести с ребятами будем вам показывать, а вы будите смотреть, запоминать и повторять вместе с нами. И так сегодня тема нашего семинара-практикума "Развитие мелкой моторики через дидактические игры".
Вопрос к родителям ЧТО же ТАКОЕ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА?( оБмен мнениями)
Дидактические игры - это метод занятий с детьми в форме специальных развивающих игр, являющихся способом активного обучения. Игра является для детей ведущей деятельностью, благодаря которой они полноценно развиваются, так можно сказать и о дидактических играх. Они сложны тем, что являются одновременно игрой и средством обучения. Но дети очень любят этот вид игр и с удовольствием в них играют. Во время проведения дидактических игр активизируется словарь, развивается связная речь, наблюдательность ,самостоятельность, сенсорное восприятия и мелкую моторика, познавательная активность ,
дети учатся выражать свои мысли и правильно отвечать на вопросы .
Цель дидактической игры: это обучающая - которая формирует определенные умения и навыки, расширяет кругозор, позновательную деятельность; Развивающая - которая развит внимание, память, речь, мышление, воображение, фантазию, умение сравнивать, сопоставлять, мелкую моторику рук.
Организуя игры с ребёнком, нужно учитывать следующие особенности:1. Выбор игры - подбирается
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>