т отстаивать свои взгляды и быть терпимыми к мнению других.
4
b
ö
ø
4
ø
0е на уроках самопознания, помогают ученику развивать не только гражданскую, социальную активность и ответственность, но и внутреннюю свободу. Именно ведь внутренняя свобода является источником самоуважения. « А если ребёнок не уважает себя,- как считал В. А Сухомлинский,- это уже грань катастрофы». И чтобы ребёнок не оказался у этой грани, на уроках самопознания создаётся ситуация успеха, чтобы ребёнок чувствовал поддержку окружающих и мог самореализоваться.
Учитель на этих уроках друг, понимающий, способный помочь каждому
ребёнку исследовать самого себя и, наконец, стать самим собой. Реализуя свои потребности и стремления, используя свои возможности, ученик растёт, развивается, строит свою личность.
На уроке самопознания каждый ученик изучает себя сам, оценивает себя сам и сам определяет меру ответственности.
Программа по изучению самостоятельного предмета «Самопознание» в
рамках инвариативной нагрузки для 1-х-11-х классов рассчитана на объём учебной нагрузки, составляющий 1 час в неделю, всего 34 часа в учебном году в каждом классе.
На уроках по самопознанию учитывала, что развитие личности учащегося осуществляется в процессе организации всей его жизни и учебной деятельности в школе и вне нее, в учебное и свободное от учебных занятий время. На каждом уроке учитывала возрастные особенности учащихся.
На уроках самопознания для повышения интереса учащихся применяла интересный наглядный материал и технические средства обеспечения. Это помогает осуществлять процесс обучения более эффективно.
С учётом специфики предмета, его целей и задач применяла различные виды нестандартных уроков (уроки-размышления, уроки-д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>