Развитие координационных способностей и равновесия

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

>
Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л), понимают значение знаний для человека и понимают его









Умение различать и выполнять команды, правильно выполнять двигательные действия.


Умение самому давать оценку двигательным действиям.

Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;
Адекватно воспринимают оценку учителя (Р)

Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
Умение правильно сформулировать вопрос и ответ (К)


Умение организовать собственную деятельность.





О
С
Н
О
В
Н
А
Я






Ч
А
С
Т
Ь

(25мин. )
Повторить виды группировок.
1. Группировка сидя.
2. Группировка лёжа.
3. Группировка в приседе.
4. Перекат из группировки в приседе.

Перекаты назад в группировке

Перекаты вправо и влево в группировке

Учитель: Ребята, а какое действие нужно совершить, чтобы выполнить кувырок вперёд (оттолкнутся ногами, голову спрятать между коленей, выполнить группировку)

Кувырок вперёд.













Кувырки в сочетании с равновесием


Учитель: А сейчас, ребята, проведём игру "Тараканчики".
Выбрать водящего. Он начинает игру в положении "на четвереньках", стараясь дотронуться (запятнать). Тот, кого он запятнал, тоже становиться "Тараканчиком" и ловит оставшихся т. д. Последний становится водящим. Для облегчения задания игру могут начинать два водящих.

6 раз




6 раз

6 раз



<

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: