>
Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л), понимают значение знаний для человека и понимают его
Умение различать и выполнять команды, правильно выполнять двигательные действия.
Умение самому давать оценку двигательным действиям.
Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;
Адекватно воспринимают оценку учителя (Р)
Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
Умение правильно сформулировать вопрос и ответ (К)
Умение организовать собственную деятельность.
О
С
Н
О
В
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
(25мин. )
Повторить виды группировок.
1. Группировка сидя.
2. Группировка лёжа.
3. Группировка в приседе.
4. Перекат из группировки в приседе.
Перекаты назад в группировке
Перекаты вправо и влево в группировке
Учитель: Ребята, а какое действие нужно совершить, чтобы выполнить кувырок вперёд (оттолкнутся ногами, голову спрятать между коленей, выполнить группировку)
Кувырок вперёд.
Кувырки в сочетании с равновесием
Учитель: А сейчас, ребята, проведём игру "Тараканчики".
Выбрать водящего. Он начинает игру в положении "на четвереньках", стараясь дотронуться (запятнать). Тот, кого он запятнал, тоже становиться "Тараканчиком" и ловит оставшихся т. д. Последний становится водящим. Для облегчения задания игру могут начинать два водящих.
6 раз
6 раз
6 раз
<
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>