мирует первоначальную основу представления о целостной картине мира.
Поэтому тема приобщения детей к изображению времен года в рисунках становиться актуальной. При реализации проекта дети учатся передавать свои впечатления от окружающей действительности в процессе изображения деревьев разных пород и смены времен года, приобретают навыки изображения деревьев разных пород с передачей их характерных признаков в строении, соотношение их частей, расположение на листе по законам перспективы. У воспитанников развивается умение решать композиционные задачи. Они приобретают навыки технических приемов работы с различными материалами. Развивается эстетическое восприятие, творческая активность.
Для своей работы, сочетающей ознакомление детей с окружающим миром и развитие творчества, мы выбрали продуктивную деятельность: рисование, лепка, аппликация. Именно в этих видах деятельности, по мнению ученых, наиболее ярко проявляется творческий потенциал ребенка, кроме того, занятия изобразительной деятельностью на наш взгляд, являются наиболее любимыми в детском возрасте, вместе с тем, они позволяют взрослому в легкой, ненавязчивой форме закреплять и уточнять, полученные ранее, знания детей.
Мы надеемся, что наша работа в рамках проекта «Времена года в рисунках детей» будет способствовать:
Развитию интереса к окружающему миру, изобразительному творчеству;
Развитию воображения, фантазии, эмоционального отклика и творческого потенциала детей;
Применению знаний, полученных при ознакомлении детей с окружающей действительностью, изобразительным искусством, в самостоятельной творческой деятельности;
Пониманию родителями ценности детского рисования, как основы базовой культуры личности;
Повышению педагогической культуры родителей.
3. Цель проекта
Об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>