ции
(коммуникативные уд)
(дифференцированный подход)
Техника безопасности при играх с предметами
заключительная
4.
Рефлексия
Самооценка
5
Создаётся ситуация, связанная с приятными эмоциями, чувством удовлетворенности от работы, ощущением собственной компетенции, самоуважения.
- Ребята как вы чувствуете себя сейчас?
Если полны сил и энергии - попрыгайте на месте.
Если устали присядьте.
- Какое у вас настроение?
Если веселое - помашите руками вверх.
Если грустное - спрячьте руку за спину.
-Что вы испытывали, когда работали.
Если трудности - потопайте ногами.
Если легко - похлопайте в ладоши.
- Оцените свою работу
Если вы считаете, что положили максимальные усилия, помогли товарищам, были доброжелательны - обнимите себя крепко
Анализируют свою деятельность (оценивают свои достижения, чувства и эмоции, возникшие в ходе и по окончанию работы.
Отвечают на вопросы, выполняя действия, в зависимости от своего ответа.
Рефлексия способности организовать творческую работу.
Рефлексия мотивации, способов деятельности, общения.
(личностные уд)
Само оценивание
(регулятивные уд)
- Ребята вы справились с своей задачей - выполнили упражнения на развитие физических качеств.
Определяют перспективы полученных знаний, планируют на будущие.
Определение внутренней позиции школьника
(личностные уд)
Страницы: << < 2 | 3 | 4