Учебная деятельность(УД)
подготовительная
1. Самоопределение к деятельности
2. формулирование темы урока
3
5
Создаётся ситуация для самоопределения обучающихся и принятия ими цели
- Здравствуйте ребята я рада видеть таких спортивных и здоровых учеников на своем уроке.
- Обратите внимание Что вы видите? (картинки строение человека).
- Ребята что изображено на картинках?
(человек, мышцы человека).
- С помощи чего мы развиваем мыщцы?
(посредством физических упражнений).
- А через какие физические качества?
(выносливость, быстрота, ловкость, сила, гибкость).
- Сегодня мы будем выполнять упражнения на все группы мышц
- Как вы думаете, а какая тем нашего урока сегодня?
- Тема урока: развитие физических качеств (через двигательную деятельность)
Ходьба по залу с заданиями на осанку.
Разминочный бег с заданиями.
-ОРУ на месте
Проявление интереса к материалу изучения
Построение.
Приветствие.
Предлагают варианты формулировок тем, участвуют в обсуждении.
Ответы учащихся на подсказки и наводящие вопросы.
Выполняют самостоятельно разминку в группах
Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению.
(личностные уд)
Используют имеющие знания и опыт.
(регулятивный уд)
основная
3. Актуализация знаний
20
1
На слайдах вы увидели названия физических качеств.
- Ребят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>