Развитие эмоциональной сферы дошкольников в процессе воспитания и обучения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

r/>Изменилось ли ваше настроение?
Когда улыбаешься, настроение меняется в лучшую сторону.

Сегодня мы совершим с вами путешествие.
А чтобы узнать куда, отгадайте загадку:
Говорит она беззвучно
Но понятно и нескучно
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней.
Да, мы будем путешествовать по книге.

1 страница: "Превращение в героев"
Я использую в своей работе с детьми вот такую игру "Превращение в героев". Итак, превращения начинаются.
- Улыбнитесь, как хитрая лиса
- Нахмурьтесь, как разъяренный лев;
- Испугайтесь, как заяц, увидевший волка;
- Позлитесь, как голодный волк;
Эта игра направлена на снятие психоэмоционального напряжения у детей,
развитие способности понимать и выражать свое эмоциональное
состояние.

2 страница: "Я такой же, как ты"
Можно предложить детям игру "Я такой же, как ты". У меня в руках мячик. Тот, кому этот мячик достанется, бросает его любому участнику и, обратившись по имени, объясняет, почему он та - кой же: "Я такой же, как ты, потому что ты красивый". Тот, кому бросили мячик, выражает согласие или несогласие и бросает мячик следующему.
Такой приѐм помогает детям увидеть хорошие качества в людях.
Способствует расширению словарного запаса, для выражения
дружеских чувств.

3 страница: "Свет мой зеркальце скажи"
В следующей игре передаю по кругу зеркало и предлагаю каждому ребенку посмотреть на себя, улыбнуться и сказать: "Здравствуй, это я!"
Это упражнение можно разнообразить, предложив детям показать грусть, удивление, страх и т. д.
В этой игре дети видят свои эмоции при помощи зеркала.

4 страница: "Веселые человечки"
Также

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: