Развитие эмоциональной сферы дошкольников в процессе воспитания и обучения

вают не только положительные, но и отрицательные эмоциональные состояния. Развитие положительных эмоций необходимо рассматривать как одно из важнейших задач воспитания детей. Это особенно актуально в период дошкольного детства - который является одним из самых важных этапов в жизни маленького человека.
Для развития эмоций необходимо использовать разные виды деятельности.
Надо создавать ребѐнку условия для взаимоотношений с окружающими, а
также включение ребѐнка в разнообразные жизненные ситуации.
Важнейшим результатом такой целенаправленной деятельности является
улучшение эмоционального климата в отношениях детей с взрослыми, а также расширение эмоционального опыта дошкольника.

Я очень рада видеть вас. Сегодня нас ждут увлекательные игры и ещѐ много
чего интересного. Хочу, чтобы у вас всѐ получалось, и целый день было
хорошее настроение.
А сейчас прошу вас, уважаемые коллеги, встать и подойти в центр зала. На столах лежат цветовые знаки, того цвета, какого они существуют в дневнике настроения. Посмотрите, выберите и возьмите, пожалуйста эти знаки того цвета, который на данный момент вам ближе всего. Большое спасибо. Я вижу, что многие из вас сюда пришли с хорошим и добрым настроением.
На обратной стороне цветового знака написано, что обозначает ваш выбор. Можно мы услышим, какое у вас сегодня настроение? Спасибо.
Цветовой дневник настроения
Красный - восторженное.
Оранжевое - радостное, теплое.
Желтое - светлое, приятное.
Зелёный - спокойное.
Синий - неудовлетворительное, грустное.
Фиолетовый - тревожное, напряжённое.
Чёрный - унылое, подавленное.

И так вы пришли сюда с разным настроением.
Я вам предлагаю улыбнуться и передать свою улыбку другому.