тветила, что вчера уехала моя мама, далеко и надолго. Поэтому мне очень грустно. Тогда он сказал: "А хочешь, я буду приходить к тебе, когда тебе будет грустно, и играть с тобой?"
2. Беседа-обсуждение "Знакомство"
Ведущий. Я не знала, что ему ответить, потому что не знала кто он и какой он -- добрый, веселый, злой?
А как вы думаете, как можно это узнать?
(Внимательно посмотреть на него; спросить, как его зовут, с кем он дружит, где живет; поиграть с ним. )
И тогда мы с ним разговорились. Он рассказал мне, что он самый обычный маленький друг, который оживает и помогает людям, когда им грустно. Он сказал, что знает много разных игр, и предложил мне поиграть с ним. Он сказал, что может быстро меня развеселить. И он подошел ко мне и стал щекотать, но мне было совсем не смешно. Я сидела грустная.
Сейчас мы с вами тоже попробуем поиграть в эту игру.
3. Игра "Щекотушки"
Ребята сидят на стульчиках с грустным выражением лица. Ведущий подходит к каждому и легонько щекочет.
Задача детей -- не рассмеяться!
Ведущий. Что же было дальше? А дальше он подошел ко мне, сел рядом и просто улыбнулся. И, конечно же, я улыбнулась ему в ответ. Вот так. . . Попробуйте и вы.
А потом Мишутка сказал, что можно придумать стихотворение.
4. Упражнение "Улыбнись"
Ведущий читает стихотворение, придуманное Мишуткой, а ребята проделывают услышанное.
Ой, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Дружно умываемся,
Вот так.
Маме улыбаемся,
Вот так.
Ведущий. Мне понравилось улыбаться, и настроение мое улучшилось.
5. Танцы зверят
Ведущий. Мишутка предложил мне потанцевать. Он включил вот такую музыку (ведущий включает веселую музыку), и мы стали танцевать.
Дети становятся в к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>