у детей младшего дошкольного возраста была проведена опытно-поисковая работа, результаты которой позволили рассмотреть изменения уровня развития движений посредством игровых обучающих ситуаций.
В результате опытно-поисковой работы выявилась эффективность разработанных игровых обучающих ситуаций. Полученные результаты исследования показали, что использование игровых обучающих ситуаций могут находить широкое применение в детских дошкольных учреждениях. В процессе занятий повышается уровень навыков развития движений детей, обеспечиваются лучшие условия для формирования умений управлять своими движениями, то есть действовать целенаправленно, продуктивно, экономично.
В результате всей проводимой работы: чёткий показ игровых обучающих ситуаций воспитателя с согласованными комментариями, учёт принципов систематичности и последовательности, дети стали лучше ориентироваться в окружающем пространстве, у малышей повысилась естественная активность, движения стали более точные, динамичные. Следовательно, выдвинутая нами гипотеза имеет не только теоретическое, но и практическое подтверждение.
Список литературы
1. Алябьева, Н. В. Здоровьесбережение в дошкольном образовательном учреждении и семье Текст / Н. В. Алябьева // Ребенок как субъект образовательного процесса : материалы межвуз. науч. -практ. конф. , 26-28 марта 2009 г. - Мурманск : МГПУ, 2009. - С. 65-69 .
2. Алямовская, В. Г. Как воспитать здорового ребенка Текст / В. Г. Алямовская. - М. : Linka- press, 2008.
3. Анашкина Л. П. Методическое руководство развитием движений детей.
4. Боброва, Е. Взаимодействие семьи и детского сада по формированию здорового образа жизни дошкольников Электронный ресурс / Е. Боброва //
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>