Развитие дикции и артикуляции посредством музыкально-тренировочного материала

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ппарата. Убрать все ошибки, что порой видно только со стороны.
R




h
-Да, ты совершенно права. Зеркало – большой помощник в работе над дикцией и артикуляцией. Наше ухо слышит, как произносить слово в пении, а глаза контролируют правильную работу артикуляционного аппарата.
Каждый исполнитель перед началом пения должен подготовить свой музыкальный инструмент, а точнее сказать - настроить его. Что же для этого нужно?
Предполагаемый ответ учащегося: Проговаривать скороговорки для того, чтобы настроить свой голос, для более чёткого произношения слов. Распеваться, то есть петь тренировочные упражнения, разогревая наши связки.
Преподаватель:
Молодец, скажи, пожалуйста, а для чего нужно распеваться на каждом занятии? А может это вовсе не обязательно?
Предполагаемый ответ учащегося: Распеваться на каждом занятии обязательно, так как голосовые связки крепнут, растут. Мы приобретаем навык правильного произношения слов в песне. Голос как любой музыкальный инструмент требует правильной настройки.
Преподаватель:Совершенно верно. Скороговорки раскрепощают речевой аппарат, а вокальные упражнения развивают голосовой аппарат.
Что относится к артикуляционному аппарату? (язык, губы, твердое и мягкое небо, нижняя челюсть. )
Упражнения:
1. Футбол.
2. Чистим зубы с наружной стороны, с внутренней стороны.
3. Язык чертит дорожку по небу внутрь.
4. Движение губами из стороны в сторону, круговые движения.
- С чего начинается пение? (с дыхания)
- Корпус свободный, плечи опущены. Настроем наше дыхание.
Упражнение:
- Надуваем воздушный шар (вдох носом, закрепили дыхание, выдох на ССС, воздух выходит, шарик остается).
- Что помогает нам в работе над четкостью произношения слов?
Скорог

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: